校属各单位：
为贯彻落实全国、全省教育大会的部署要求，加快实施教育数字化战略行动，鼓励广大教育工作者主动融入教育数字化转型的河南实践，省教育厅决定开展2025年度河南省高等教育数字化转型成果认定工作，现将有关事宜通知如下。
一、认定类别及范围
教育数字化转型成果分为理论研究成果、创新应用成果两个类别。
（一）理论研究成果。指在教育数字化转型理论研究、应指导、调研考察等方面形成的，已经在教育教学和教育管理中得到有效应用，取得明显成效的论文、调研（研究）报告等研究类成果和制度规范、建设标准等管理类成。
（二）创新应用成果。指在教育数字化转型创新应用方面成效显着、富有特色，具有示范引领作用，可参考、可借鉴的教学方式、管理模式、资源共享模式等案例型成果，包括机制创新，教学、管理与服务模式创新，“人工智能+教育”创新应用，数据治理与网络安全体系构建等方向。
二、申报要求
（一）理论研究成果
1.论文类成果。在国内外公开发行期刊发表的文章，发表期限为2023年1月1日至2025年1月31日。主题可涵盖国际教育信息化比较研究、国内教育数字化进展研究，数字技术促进师生发展及创新人才培养研究，个性化教育、智慧教育、混合学习等新型教育学习方式研究，基于“人工智能+”、虚拟仿真、大数据等新技术新业态的教育应用模式研究，在线教育及其与线下教育融合研究等方面。
2.调研（研究）报告。须为在信息化或网络安全工作实地调研中生成的，且被省辖市及以上教育行政部门决策时采纳，并在 现行规章制度或政策文件中得到体现、具有普遍指导意义的调研类成果。在全省得到推广应用的制度规范或信息化建设、评价（评估）标准亦可作为研究报告类成果申报。调研（研究）报告生成日期为2023年1月1日至2025年1月31日，成果完成人在10人以内。为促进全省教育数字化经验交流，在《河南教育信息化》电子期刊发表的文章，亦可参评调研（研究）类成果。
（二） 创新应用成果
在以数字化促进教育教学和管理服务方式的变革、教育教学质量提升、科研范式创新等方面开展的探索实践，重点聚焦教育特色应用模型构建，“人工智能+”创新应用，数智资源开发与应用，数字校园、智慧校园建设，数据治理与网络安全体系构建等方向。成果完成人数在10人以内，以实际贡献大小排序。其中主要完成人（限1名）应为项目的主要设计者和推动者，应为学校在编人员。
叁、申报方式、材料与要求
（一）《河南省高等教育数字化转型成果申请书(理论研究成果2025年度)》（附件1）及成果材料电子版，上传评审平台。
（二）《河南省高等教育数字化转型成果申请书(创新应用成果2025年度)》（附件2）及成果材料电子版，上传评审平台。
（叁）每个部门原则上推荐1项成果申报到平台。
申报平台网址：濒颈迟.锄濒驳肠2.肠丑补辞虫颈苍驳.肠辞尘，登录账号为学习通账号密码。
平台申报时间：2025年3月10日—3月12日
联系人：王老师、胡老师
联系电话：65929020
附件1：河南省高等教育数字化转型成果申请书(理论研究成果2025年度).诲辞肠虫
附件2：河南省高等教育数字化转型成果申请书（创新应用成果 2025年度）.docx
教务处
2025年2月26日
